宝贝儿，我愿追随你成长的脚步

    北方最难过的季节就是10月末的深秋，即将供暖的日子里总会感觉冷飕飕的。但每天晚上都陪着童童直玩得满身大汗，最后不得不强制看一本书来使她逐渐安静下来。静静地，静静地，我在读，她在听，我们俩一起阅读。一个暖暖的“小火炉”被我搂在怀里，就像当年她在我的体内孕育成长，她对妈妈最直接的感受就是温暖与心跳。在这深秋的夜晚，我感受到的是一种不断流淌的幸福，岁月静好。
    “你幸福吗？”十一当晚，我们恰好收看了这段《新闻联播》，并现场采访了童童，童童非常流利地回答“幸福。因为我每天在幼儿园里开开心心地，所以幸福。”童童已经入园3个半多月了，我们欣慰地看到，童童在很多方面都取得了非常大的进步。

    第一，童童入园后身高、体重增长迅猛，身高增长3cm，达到95cm，体重增长4斤，达到30斤。看来，孩子在幼儿园生活比较有规律，心情也挺舒畅。

    第二，童童在与陌生人交往方面进步特别大。幼儿园里，老师在这方面给予了每个孩子很多锻炼的机会，童童“慢热型”的特点改变很多，交往的主动性显著增强。我们在带着孩子外出参加游戏和活动时感觉非常明显。

    第三，童童开始出现合理的争抢意识。童童的性格之中不喜欢争抢，做什么事情都会排在后面。近段时间，我们带着孩子上早教课，包括乘坐电梯，都明显地感觉到孩子会“挤”了，都会在合理的情况下给自己争抢到合适的位置。

    第四，童童的小手肌肉发育越来越有力量了，画曲线、涂色进步特别大，能够画好封口的圆形，涂色较为均匀，可以耐心地连续完成3-4个单色涂色，会描画数字1、2、3了。

    第五，童童会自己抛、接物体了，身体的协调性、稳定性和控制性又有了突破性进步。

    第六，童童的逻辑顺序性增强了。小时候，她经常玩爸爸手机上的一个数数游戏，以前童童就是随意地点，没有逻辑顺序。现在重新玩这个游戏，我发现童童点的时候非常有逻辑顺序了，要么按照从左到右、从上到下的顺序，要么按照从右到左、从下到上的顺序，很有规律性。

    第七，童童的注意力越来越持久了。一本书讲1个小时完全可以适应了，这其中对引导人考验很大，要不断地抛出孩子感兴趣的话题让她参与进来。前段时间看了一本儿童阅读的赏析指导，感受颇深，同样一本书，不同引导人的效果完全不同，照本宣科只能算是泛读。幼儿园老师在9月份反馈单的评语也提到童童上课认真听讲。

    第八，童童唱歌越来越有曲调儿了。以前，童童唱歌基本停留在说唱的水平。最近，唱歌越来越有曲调儿了，甚至可以哼唱《孤独的牧羊人》这类音阶跨度比较大的歌曲了，而且半音非常多。

    第九，童童进入了一个对数量极其敏感的阶段，吃东西的时候数数，玩游戏的时候数数。通常情况下是这样的，我再吃2个好不好？我再玩5次好不好？然后自己边数边做。但当马上要接近她自己设定的目标值时，一般情况下都会反悔，再要求追加一定的数量，再重新来数。通常在多次追加后，大人们发出最后通牒的时候，吃东西和玩游戏都会停止，还不是无限制的进行下去，在可控范围内。这是一个孩子成长发育中很黄金的一个阶段，可以适当引入数学的概念，通过建立数量概念帮助孩子建立自控性。

    第十，童童是一个很有心计的孩子。童童拿起一块写有数字“7”的小木块，告诉我，她在幼儿园是“7”号。随后问“妈妈，你在幼儿园的时候是几号啊？”我说“妈妈是3号！”童童说“我们班3号是牛**！”我对这个话题开始感兴趣，继续追问，1号是谁？2号是谁？4号是谁？……一直到6号，都回答的非常正确。问到8号时，童童的回答方式很有趣，自己嘟囔着我的床挨着谁之类的，突然大声说“刘**”。OK，都非常正确。通过这件事儿，我想总结两点：一是童童很有心计，不只记住了自己的学号，还记住了其他小朋友的，而其他小朋友很多连自己的学号都不知道；二是童童在想8号是谁的时候，有效地使用了右脑记忆法，很值得称赞。

    宝贝儿，每个月在整理你的成长月总结的时候，妈妈都会感慨：你又长大了！
    妈妈偶有片余歇息的时间，都会喜欢翻看我为你记录的成长日记。虽然时间在平凡的生活里不断切割，你在一天天的长大，但从妈妈指尖下记录的你那时的样子依然跃然于脑海。宝贝儿，我愿追随你成长的脚步，爱是一种永恒。