数学启蒙怎么开始

萱是3岁2个月了，问了好几个人，这么大的孩子1到10的数字就应该认知了。可是萱的兴奋点就是不在这个上，看到数字就乱说。

比较有意思的一次就是，萱和她的小朋友一起出去玩，看到外面的墙上有很大的数字，是别人留下的电话号码。萱的好朋友开始读是数字几，萱觉得这样很有意思，也开始跟着读，可是不一会儿，两个人都哭了。原因就是，她的小朋友说，萱读的数字不对，这个应该读什么。萱是乱读的不认识，怪不得两人吵了起来。最近也开始玩数字游戏，她喜欢玩买卖东西的游戏，我就给她做了一些假钱，在小卡片上写上数字，一般都是5以内的数字，游戏的本身对她来说很感兴趣，一说这件玩具多少钱，那支笔多少钱，她就乱拿钱，有时候说不对，不是这个数字，一再让她那正确的的话，我能感觉出她对这个游戏有些不感兴趣了，就没再很强烈要求必须拿的正确。

再就是昨天和她一起玩指读数字的游戏，萱很喜欢玩，每次都说妈妈你读，我说你也得读我们才更有意思呀，但是她说了句：妈妈，我只认识1。

10以内的数数，以及实物的数量这些都没问题，一些基本的几何图形，还有大小、轻重、多少等这些数学概念也都没问题。我们吃饭的时候都是她分筷子，有时候问她家里有几个人等都能很正确的数出来。就是对数字的认识，引导了，几乎没有太大的效果。

虽然是不认识数字，但每天我都会找一些和数字相关的东西来引导她一起数，都是尽量得把能看到的东西数量化了。不管怎么样，不认识的话，也混个脸熟吧。或许有一天，会有质的飞跃！耐心，一点点来吧。