幼儿园开放日有感

       上周，幼儿园举办了开放日活动，我参观了童童在幼儿园里的学习生活状况，非常满意，而且童童的表现也远远好于我的预期，孩子在脱离了父母的视线后，有很多方面表现的都比在父母视线下更好，值得大大的表扬一下！
       第一，我以为童童看到妈妈会哭，没想到在我进入教室的一刹那，童童看到我后，高兴地向我挥了挥小手。当妈妈们都坐到孩子们身后时，一个小朋友突然嚎啕大哭，这个孩子紧挨着童童坐着，我很担心童童情绪受到影响，没想到童童一点儿都没受到影响。一上午的开放日活动，经常有小朋友在课上跑到妈妈身边，有的哭闹有的撒娇，童童一次都没有，只是远远地冲妈妈笑笑或者做做鬼脸。
       第二，童童在课上注意力集中听讲，积极回答老师的问题，课堂表现非常活跃，这一点与妈妈想象中完全不一样，而且与有家长陪伴的早教课上表现也完全不一样。老师还让童童到前面回答问题，童童表现的都很自然，没有早教课上的扭捏。英语律动课，虽然老师没有抱住童童回答问题，但童童始终围绕着老师转来转去，即使是其他的小朋友回答问题，她也很认真地跟在旁边回答，态度很端正。
       第三，一个小朋友的奶奶问童童“小朋友，你叫什么名字？”童童落落大方地把名字告诉了奶奶，一点儿都没用妈妈参与诸如“告诉奶奶叫什么名字”之类的话。
       第四，我一进教室的时候，看到童童坐在一圈小椅子的正中间，我原以为是老师给排好的座位。四小节课下来，妈妈发现座位不是老师排好的，是小朋友们自己自由坐的。我发现童童每次都会抢坐在中间的位置，不溜边儿，这一点表现也与在早教课上的表现完全不一样。
       我眼中的童童有那么一点儿腼腆，但幼儿园开放日课上的童童却极其活泼开朗，善于表现自己，我暂时解释不了孩子的这种表现。

       幼儿园开放日向家长们展示了外教课、英语律动课、主题课和音乐课四种。课程设计很符合幼儿心理成长特点，基本就是在游戏中完成基础认知，对孩子基本上没有纪律要求，孩子们可以自由地表达自己的想法。课上的打招呼、道谢和告别等礼貌用语使用也都很好，是对孩子文明礼貌习惯的培养。

       很遗憾，工程师爸爸网站不能上传视频，基本都是录的视频。上传几张幼儿园的阅览室照片吧，非常棒，希望不只是做做样子，能让孩子们充分利用好幼儿园里的阅读资源。