给孩子绘画的自信——《点》

最初看到《点》这个故事的时候，我深有感触。虽然类似的育儿理论听过许多次了，然而以绘本的形式表现出来，简单质朴直接，还是让人有所启发。

非常简洁的一个绘本。人物场景都用简单的线条勾勒，适当的配以颜色，让主题更加突出，也让人觉得，咦，原来画画也没有多么复杂，这样的风格，我也画得出来——正是此书主题。

故事内容也很简单：“瓦斯蒂不会画画，白纸上不着一墨。老师跟她开玩笑，你画的是暴风雪中的北极熊吗？” 这个玩笑让我会心一笑，又颇有感悟：在幼儿绘画的初期（涂鸦期和命名期），我们往往无法看懂孩子的画，想要赞扬，也无从赞起；若是不理睬，则会使孩子失去她最初绘画的兴趣。而像这位老师这样，有着充分的想象力，能在白纸上想像出一个有趣的画面，甚至能编成一个有趣的故事，必然大大提高孩子对绘画的兴趣和热爱。



老师让瓦斯蒂在纸上画了一个点，这对每个孩子来说，当然是一件很简单的事情，然后再在点上签上自己名字。一天，当瓦斯蒂来到老师办公室的时候，发现自己的点竟然被老师镶嵌进了画框。这对孩子来说，是多么大的肯定和鼓励。我当然可以比这做得更好！孩子的信心膨胀，创作意识和灵感激发，竟然也被别的孩子当成偶像来崇拜。这时候发生了什么事？爱的火炬传递，瓦斯蒂对那个小男孩说，来，画条直线，然后签上你的名字。



给孩子做事的信心，这让我对这本绘本认真思考。但让我没想到的是，孩子对这本书也非常热爱。一次次地讲述，一次次的表演。我想她认识到的东西肯定不会那么深刻，只是简单的喜欢，画一个点都能被镶嵌的画框里，我可以做得更好。但是那又有什么关系，最重要的，是你喜欢。

这是我昨天从垃圾桶（当然是自家的，呵呵）里抢救回来的，某奶产品的垫纸，正好用来做《点》的故事的道具。