关于“玩”的学问

      “玩”每个小朋友每天都会经历，玩是孩子的天性，也是他们生命的重要组成部分.孩子是通过玩来学习的,“玩”的过程，就是孩子主动探索、积极思考、自觉学习的过程。

      国外研究表明，有机会接触到各种玩具的儿童其后天达到的智力水平较高。家庭中每天要给孩子提供玩的时间、空间和条件，双休日更需要父母抽出些时间和孩子玩，或提供机会让孩子与同伴共享玩与乐。

      可我们经常听到很多家长这样训斥孩子：“你怎么整天就知道玩儿”“你怎么这么不爱学习”。在大人的眼里，总以为孩子就是调皮捣蛋、大闹天宫、不听话、添乱、搞破坏……可孩子的很多天赋，比如想象力、创造力、思考力，恰恰都体现在这些看似淘气的活动当中。孩子的主要任务，不就是“玩”吗！

       玩，能玩出兴趣、玩出学习的积极性和动力，当然，也能玩出乐趣，让生活永远充满欢笑感动。   

       父母们以后不要再训斥孩子“就知道玩”“不爱学习”了。其实“贪玩”的孩子都是很聪明的，能变着花样“玩”的孩子，往往具有巨大的思考力和创造力！所以，我们只要安安静静地观察孩子、倾听孩子，就会发现一番令人惊喜和赞叹的风景，真的！

当然孩子的“玩”我们还是要加以引导，在陪孩子“玩”的过程中，有几项需要父母加以注意：
1、为孩子提供安全的环境和条件；
2、在不伤害自己、不伤害别人的前提下，给孩子探索的自由；
3、不要随便否定孩子的想法，关注、尊重、倾听；
4、在不打扰孩子的情况下，适当参与到孩子的游戏中；
5、遇到问题时，启发孩子自己思考，对孩子适当引导。   

最重要的在孩子玩的过程中要保护孩子的思考力
1、多听，少说。
2、多提问，少回答。
3、多鼓励，少遏制。
4、多袖手旁观，少指手画脚。
让孩子在玩的过程中度过一个快乐的童年！