动动小手认识“力”

力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。还记得初中的物理课本中学到了力的概念——力是物体对物体的作用。可是，如果我们这样对一个3岁的小孩直接去将前面这些生硬的概念，恐怕讲100遍也不能达到其义自现。请看科学小超人怎么帮你解决这个难题吧——

好玩的弹珠溜滑梯实验，通过转轮、纸卡、轨道、几个连接管还有若干弹珠，让3岁的宝动手、动脑的同时轻松了解了“力”。为什么弹珠会从高处滚下？为什么落下的弹珠会带动转轮转动？为什么弹珠从越高的地方滚下时力量越大？为什么弹珠会把力量传递出去？这么多的“为什么”通过实验盒中的小零件进行组装后就会得出结论。

还记得儿子看到这个实验盒时候那种欣喜的表情，玩了一小时都不停手。其中，有些是按照指导手册上和我一起拼插完成，有些是他自己的创意，有些是我按照说明有意引导他玩，还有些是他自己通过实验告诉我结论。记得收到小超人才一天，我们就要出发去三亚旅行了，临走前楼下的端端弟弟来送行，两人可倒好，在一起玩起了弹珠实验。看来，只要设计得好，无论怎样的小朋友都会兴致盎然。在三亚的日子，儿子总念叨他的弹珠玩具呢，看来走前真的是没有玩过瘾。

手册中除了针对玩具本身呈现出的科学原理介绍外，还将生活中的“力”融入进来，这对于家长给与了很好的指导作用。的确如手册所写：力的现象无所不在，运动中的物体都是力的体现，家长带孩子都可在生活周遭中观察得到。生活中处处充满了有趣的科学现象和应用，只要我们经常带领孩子细心观察，养成他的好奇心和探究力，相信他的学习力也会越来越强。