宝宝一定要拿第一吗？

最近几天开心一直在跟奶奶玩一个上床速度比赛，而且，在奶奶的谦让之下，开心一直都是第一名。我一直也没有在意，只是看着开心快速跑开的样子，觉得挺好玩的。直到今天发生了意外：

今天晚上，我跟开心在学习《奇迹幼儿数学》，开心学得很投入。奶奶招呼她睡觉，她说先不睡，奶奶就先去睡了。然后我无意中说了一句：“奶奶去床上了，今天奶奶是第一名。”我没有想到，开心一下子就不高兴了，跑向屋里。看着奶奶坐在床上，咧嘴就哭了。一边哭着一边说：“我是第一名，奶奶是第二名。”我走到开心身边，对她说：“今天奶奶先到床上去了，所以奶奶就是第一名啊。”开心无法接受，依然哭着说：“我是第一名，奶奶是第二名。”我意识到问题严重了，孩子无法接受自己不是第一名的事实，而且想用语言、哭来抢回“自己的”第一名。

我一直有意识地不给孩子灌输争第一的想法，但是上了幼儿园，孩子还是无可避免的知道了。最近这些天，一到吃饭的时候，开心就会说谁是第一名啊？但那时她似乎能够接受爸爸是第一或者妈妈是第一。所以我也没有在意。可是今天晚上不一样了。

所以我开始想办法让她接受：

第一阶段：哭着无法接受。我开始希望能有语言说服她，告诉她这个事实。但是她不能接受，仍然哭着。我略微转移话题：“奶奶一直都是第二名，但今天，奶奶跑得快，所以奶奶是第一名啊。”——无效。

第二阶段：不哭，但仍然不接受。我忽然想到，我忘记和孩子共情了：“奶奶今天拿了第一名，你不高兴是吗？”“你一直都是第一名，如果你明天快一点跑的话，你明天就是第一名，努力就好了。”——有点效果，不哭了，但是意识到是明天时，仍然不高兴。我一时脑子里也没有什么办法，继续跟她说着些类似的话。我看得到，孩子随着心情的起伏，一会儿小嘴撇撇着，似乎马上就要哭出来，一会儿又平静下来，认真听着我说话。我都有点束手无措了，因为我自己清楚，我只是在说一些车轮子话。但开心自己找到了办法：

第三阶段：笑了，但仍不接受。或许是因为我一直在用“拿”了第一这个词，开心说了一句：“我给奶奶拿个第二。”跑开了。我很奇怪她要干什么：她来到书柜前面，找她的蒙氏砂纸数字板。一个一个找着，找到一个2，说：“这是奶奶的第二。”又找到一个1，说：“这是我的第一。”然后拿着数字板，上床去了。当然，把2递到了奶奶手里。这时的心情，明显好转，似乎很开心的样子。可是我觉得这不应该是结束。开心应该输得起，能够接受自己不够完美。真正的第一，既不是奶奶让给她的，也不是她自己颁发的。

第四阶段：开心的糊涂阶段——我也不确定她是否真正接受了这个“第二名”。跟随者她的好心情，我开始逗她：“数字板说，它是一，不是第一。”“枕头说，我是第一，我第一个到床上来的。”开心也开始大笑，胡乱地说：“你是第二，奶奶是第三。”还说了一些胡乱发音的第X，我接过话：“你是第apple，我是第banana。”床上彻底乱作了一团，笑作了一团。当然，不论怎样乱，我都没有说过她是第一。她也没有再强调自己是第一。

第五阶段：我永远爱你。我忽然想起了什么，对开心说：“即便你是第二，我也会永远爱你。”“即便你是第二，你也很棒的，是妈妈最棒的开心。”随即送上无数个吻。我想此时，不管开心能不能接受第二这件事情，她心里都是充满爱的。对于这一次第二事件，也就可以画上句号了。

特别感谢：我的婆婆。显然，婆婆是不能接受开心因为这么点小事情哭鼻子的；显然，婆婆更想告诉开心“奶奶不是第一，你是第一”；显然，婆婆还不能完全接受不用争第一的理论；显然......尽管如此，她依然接受了我对开心的教育，默默的旁边看着我、支持我。谢谢你，我亲爱的婆婆。

开心以后要面对的社会一定会是一个竞争激烈的社会，开心以后要面对的团体，也一定是一个排名次的团体。尽管我也希望，开心能够在这样的社会、这样的团体中非常优秀、甚至是出类拔萃。但是，如果单纯、严格地去追逐这种优秀，开心一定会背负很大的压力。我不希望开心为此变得斤斤计较、患得患失，失去了她原本可以快乐幸福的人生。开心，我们认真踏实，追求卓越；但同时，我们也认可、接受自我，幸福人生。

开心：无论你将来是一个怎样的人，妈妈永远爱你！