给孩子一个歌唱的童年《中国童谣》

       最初接触童谣是看的同事的《最爱老童谣》这本童谣儿子不是很喜欢，估计是因为里面配图不是很生动吧，后来也就还给同事了，一直没再买觉得童谣也没那么重要。直到后来看到郭骅老师（南开大学中文系文艺心理学硕士。）的一个讲座：给孩子一个歌唱的童年——童谣在早期阅读中的重要性：“童谣和孩子的生活关系非常紧密，童谣反映的，就是孩子生活的一部分，通过念童谣，孩子无论在节奏感、语言、游戏等等方面都能得到满足……”

      看了这期的讲座，于是结合儿子喜欢有图画的阅读特点，给他买来这套《中国童谣》，果真是喜欢。《中国童谣》一套八本用个好看的中国红盒子装着，里面有传统童谣四本，四季儿歌四本。儿子每次读童谣一定要我拿来书边看边让我给他读，他很喜欢这套书里的图画，每次要读一首童谣时他自己都能很准确的从这8本书中找出来，他可是不识字的，肯定是靠着这些个美丽的图画找出来的，我后来仔细在网上查了一下：《传统童谣》是胡永凯的配图，《四季儿歌》是田原的配图。胡永凯的配图在叙事上很灵巧，用了很多民间传统的造型与色彩，但用得很活泼，比如《城门开》，那五彩的城门打开，一个陕北的大哥哥抖抖膀子地往外走，神色多得意啊。田原的画装饰性很强，文雅秀丽，画的柳枝，画的云朵，都那么恬淡优美。这些画都是让人读了童谣，眼睛都还要在画上流连一会儿才想翻到后一页去的。总之得空闲儿，和孩子们读读童谣看看画，真像是“糖一包，果一包，又有团子又有糕”的享受啊：）。

       再有就是里面的童谣真是好啊朗朗上口，贴近生活。儿子起初最喜欢里面的《开城门》读了几遍小家伙就记住了，“开城门城门城门几丈高？三十六丈高。上的什么锁？金钢大铁锁。城门城门开不开？不开、不开！大刀砍？也不开！········”儿子学着图画里的小孩像模像样的给我表演嘿嘿。

       最让我惊叹的是儿子一次竟然自己编了一下童谣《小梅梅》：妈妈买菜回，满脸是汗水。坐下歇一歇，背后凉风吹。门外树不摇，窗帘静静垂。妈妈回头望，梅梅把扇挥。妈妈笑微微，亲亲小梅梅。梅梅好快活，红霞脸上飞。，他听了几遍背下来后把他改成了：孩子买菜回，满脸是汗水。坐下歇一歇，背后凉风吹。门外树不摇，窗帘静静垂。孩子回头望，梅梅把扇挥。孩子笑微微，亲亲小妈妈。妈妈好快活，红霞脸上飞。还让我扮演孩子来唱。嘿嘿真是让我太感谢这些童谣了。···

       前俩天回娘家一趟，给儿子带着这套《中国童谣》，儿子每天都要读并表演给家里的小朋友，家里的婶子大娘嫂子很是夸赞了儿子一番，我听了这心里还小骄傲了一下呢。嘻嘻嘻

       童谣——给孩子一个歌唱的童年，选一本孩子喜欢的买来读吧，惊喜超乎你的想象哦！！！