不同年龄段儿童的发育特点——1岁

每个孩子的发展是独特而复杂的。虽然孩子们的发展普遍遵循一定的顺序和规律，但他们可能不会以同样的方式、在相同的时间完成所有的发展。一个孩子的发展也有很大的影响因素，包括所处的环境和他（她）的经验。本指南中的信息是儿童发展专家认为的普遍规律，一个普通的孩子可能在某一年实现的发育关键点。请结合您孩子的独特发展背景阅读。

对于一岁的孩子，一切都是新的和有趣的。他们满怀着热情，使用他们的五官，积极探索周围的世界。他们发现挥动小手可以弄响手上的铃铛，蹬蹬小脚可以把盖在身上的被子移开，咿咿呀呀地发生会得到妈妈微笑的回应，他们在完成这些基本的动作中寻找乐趣，一旦发现便会一遍又一遍地乐此不疲地重复这些动作！

在感情上，一岁的孩子刚刚开始学习认识和管理自己的感受。他们可以经历各种各样的情绪，当他们疲倦或受挫时会大发发脾气，他们也可以通过敲击，咬，尖叫，或哭泣回应冲突。一岁的孩子开始有自主意识，会对成人的建议说，“不！”或坚持做自己要做的，然而片刻之后，他们又可能会拉上成人的腿寻求帮助。

在这一年中，语言技能通常进步很快，从喊叫和用手指示到说单个的字，并尝试用简单的词组。发音还是相当困难的，几乎总是需要熟悉的成人为他人做些“翻译”。一岁的孩子正在稳步建立和吸收周围的语言词汇。他们能够理解常见的短语和在常规情况下使用简单的指示。

即使一岁的孩子在这个年龄段没有印记的意识，他们也能在童谣和有熟悉事物的简单图片的书籍中获得乐趣。他们可将不断增加的词汇用于识别给他们所读书籍中的图片。这个年龄的孩子还没有真正理解“写字”，只是非常喜欢在某个表面上用笔尝试性地乱涂乱画。

一岁孩子在游戏中，已开始建立他们的数学思维，识别模式和理解的形状。例如，他们会逐渐发现，夜晚紧跟着白天，穿鞋子之前要先穿好袜子。他们开始根据某个特征排序熟悉的物体，如他们是“硬”还是“软”。他们喜欢玩把某个容器装满，再倒空。他们知道当一个对象被隐藏的，它仍然存在。许多孩子也可以做简单的插板或拼图游戏，使之显示出完整的对象。

一岁的孩子刚刚发现他们的创新能力。他们在艺术上的兴趣专注于对艺术材料的感官探索，如对颜料或粘土等。他们可以随着音乐，用自己的整个身体来反应节奏，节拍和旋律。这个年龄的孩子开始在游戏过程中，通过模仿成人的动作，玩假装的把戏，这是儿童发展中的一个重要的飞跃。

对于这个年龄段的孩子，你将发现一些最明显的变化在于身体的发育。大多数一岁孩子通常从会爬到会跑需要约20个月的时间。他们用伸手和腆肚子的动作保持身体的平衡。他们的步态是有点别扭、笨拙，经常跌倒。他们用自己的新的动作推拉玩具、舞蹈和攀爬。一岁的孩子还在提高手和手指的协调，但在这个年龄段这些技能还很不成熟，所以他们的手经常接不住或掉东西。