孩子说“讨厌”，妈妈怎么办？！
TT上了幼儿园，顺利地从“家庭人”转入“社会人”。
虽说她刚满四岁，但我明显感到，家庭和父母对她的影响已大不如从前——在3岁前，TT身上的每一点一滴都能看到家人的影子；3岁之后，随着她与人交往的频次和能力大涨，她的某些行为经常会让我大吃一惊甚至瞠目结舌，满脑子问号地想找到源头！尤其是上了幼儿园之后，更是如此！
记得刚上幼儿园那会儿，满嘴的“讨厌”，稍不如意张口就“讨厌”二字。这些脏话早在TT出生前我们家就基本“灭绝”了，她一定不是在家学会的，那无疑就是在幼儿园了！开始，我对此还很纠结，每次听到她又吐出这两个字，我都会和蔼但严厉地纠正她，没想到，适得其反，越纠正她说得越欢。后来，发现同班小朋友不少都是这样。在一次和TT的无疑闲聊中，TT告诉我，她们班的生活老师每次在小朋友们不睡觉的时候常会说她们“讨厌”——原来如此，源头找到了！随后，我立刻找到园长，委婉地提到了老师的这个问题，园长也很重视。几天后，我假装无意地问TT：“老师还说讨厌吗？”“不说了”，TT边玩边无所谓的回应！
其实，对于孩子而言，并不理解“讨厌”的真正含义，只是鹦鹉学舌，周边的人都说她也就跟着说了。
对于这样的“社会问题”，初入社会的“社会人”TT同学当然无力抵抗，作为妈妈，针对这种类似的问题，我总结出的经验就是：
第一，切断“源头”最重要！
老师是孩子走入社会后很重要的角色，老师的话常常被孩子奉为圣旨。老师都说“讨厌”，可见这个词没什么不好！要想彻底改掉这个问题，只能切断源头，让这个词彻底在TT身边消失。古时有“孟母三迁”，今天只需要家长有技巧地和相关人沟通一下，应该比孟母的做法简单多了吧？！
第二，家长不要“太重视”！
家长越重视，孩子会越觉得有趣。为什么我说其他话的时候，妈妈没有反应，一说“讨厌”，妈妈就跟我说那么多的话。嗯，“讨厌”这两个字很有趣，能引起妈妈的注意！所以，我后来的做法就改为“充耳不闻”，每当她又说“讨厌”的时候，就当没听见。几次过后，她就觉得无趣了！再加上周围没人再说，很快，这个词语就在TT的脑海中过滤掉了！
虽说她刚满四岁，但我明显感到，家庭和父母对她的影响已大不如从前——在3岁前，TT身上的每一点一滴都能看到家人的影子；3岁之后，随着她与人交往的频次和能力大涨，她的某些行为经常会让我大吃一惊甚至瞠目结舌，满脑子问号地想找到源头！尤其是上了幼儿园之后，更是如此！
记得刚上幼儿园那会儿，满嘴的“讨厌”，稍不如意张口就“讨厌”二字。这些脏话早在TT出生前我们家就基本“灭绝”了，她一定不是在家学会的，那无疑就是在幼儿园了！开始，我对此还很纠结，每次听到她又吐出这两个字，我都会和蔼但严厉地纠正她，没想到，适得其反，越纠正她说得越欢。后来，发现同班小朋友不少都是这样。在一次和TT的无疑闲聊中，TT告诉我，她们班的生活老师每次在小朋友们不睡觉的时候常会说她们“讨厌”——原来如此，源头找到了！随后，我立刻找到园长，委婉地提到了老师的这个问题，园长也很重视。几天后，我假装无意地问TT：“老师还说讨厌吗？”“不说了”，TT边玩边无所谓的回应！
其实，对于孩子而言，并不理解“讨厌”的真正含义，只是鹦鹉学舌，周边的人都说她也就跟着说了。
对于这样的“社会问题”，初入社会的“社会人”TT同学当然无力抵抗，作为妈妈，针对这种类似的问题，我总结出的经验就是：
第一，切断“源头”最重要！
老师是孩子走入社会后很重要的角色，老师的话常常被孩子奉为圣旨。老师都说“讨厌”，可见这个词没什么不好！要想彻底改掉这个问题，只能切断源头，让这个词彻底在TT身边消失。古时有“孟母三迁”，今天只需要家长有技巧地和相关人沟通一下，应该比孟母的做法简单多了吧？！
第二，家长不要“太重视”！
家长越重视，孩子会越觉得有趣。为什么我说其他话的时候，妈妈没有反应，一说“讨厌”，妈妈就跟我说那么多的话。嗯，“讨厌”这两个字很有趣，能引起妈妈的注意！所以，我后来的做法就改为“充耳不闻”，每当她又说“讨厌”的时候，就当没听见。几次过后，她就觉得无趣了！再加上周围没人再说，很快，这个词语就在TT的脑海中过滤掉了！
该体验由 ourtime 于 2012-8-10 12:53 最后编辑
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2012-8-11 06:55
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2012-8-10 08:04
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