中国学生学习法 

《中国学生学习法(高考数学)》内容简介：我曾于2002年出版过一套学科版学习法，上市后销量不错，深受全国各地读者的欢迎。2005年做了一次修订，现在这一次是第三次修订。我之所以要不断地对《中国学生学习法(高考数学)》进行修订，主要有以下两个原因： 其一，《中国学生学习法》丛书得到了广大读者的认可，这一方面固然令人鼓舞，但另一方面也让人诚惶诚恐，因为书中尚有一些失误或不够完备之处。因此，不修订是无以面对和答谢广大读者的厚爱的。 其二，中小学生的学习方法除了要符合中国国情、特别讲求实用高效之外，也一定要做到与时俱进，根据学习内容和课标要求的变化而有所改进。在这两年中，中学各科教材、高考考试命题发生了许多变化，这一趋势必然要反映到学习方法上。针对这些变化，此次修订对原有内容进行了较大的完善和更新，使《中国学生学习法(高考数学)》的内容更切实际，也更充实。 在修订《中国学生学习法(高考数学)》的过程中，我更加体会到中国学生一定要有自己的学习方法。因为中国目前的基础教育，是一种混合教育。既有素质教育的内容，更有应试教育的负担。从长远看，谁都明白素质教育的必要；可从眼前看，谁都知道应试教育的厉害。正是在这二者的夹缝中，中国学生特别需要适合他们自己使用的独特的学习方法。