关于“节奏”

音乐的重点，从片面的和声转移到节奏上来。——奥尔夫奥尔夫在其音乐教育实践中提出的“原本的音乐”，在教育行为上是将语言、动作、音乐融为一体，在在教师的指导下，由学生亲自参与，甚至自行设计，即兴地能够把语言、动作、音乐融在一起的最核心、最基本的要素就是节奏。节奏训练在这里既是入门的先导，也是其教学内容的方式和基础。节奏教学除了使用节奏型乐器，还可以通过朗诵来进行。
奥尔夫认为，节奏的训练不仅适用于少年、成人，而且更应提前到学龄前，充分发挥人人皆有的人声和语言的作用，把呼唤、诗词、童谣儿歌和歌唱，作为教学的出发点，并认为这是一切儿童容易进入的一个天地。
以上文字摘自《奥尔夫音乐教育思想与实践》这本书，是最近阅读过程中给我启发比较大的几段话，希望与大家共享。