TT入园全纪实——第二天

  这是TT正式踏入幼儿园的第二天。

     早上早早起来，自己就知道要去哪里，主动穿衣服。到了幼儿园，不再像前几次体验时那样对妈妈不理不睬、径直去玩；而是刚进去就转过头来问我：“妈妈不走好不好？”我告诉TT：“妈妈要去上个‘小’班，下午就来接TT！”TT接着问我：“我中午不想睡觉，好不好？”我拉过老师，和老师一唱一和：“对，TT中午可以不睡觉，TT可以玩，只要安安静静地不打搅别的小朋友就好！”TT满意了，和我“再见”后就被老师带进班里！

     中午，我仍是不放心，再次入园！

     与室外相连的玻璃窗窗帘拉得更紧了，完全看不见班里的情况；只得绕道进了楼道，站在班级门口，仍是透过窗帘缝隙蹲着“偷看”：TT坐在床边，和小朋友鼓弄着什么，只看得见侧脸，情绪还好，小辫梳着、衣服穿着，状态比昨天强多了！我挺欣慰，走到楼道尽头和抱着另一个宝宝睡觉的老师身边，想了解一下TT上午的情况。老师说一切都好，只是中午从户外活动回来，看到班里布置完毕的小床，有点不太高兴，但挺会想办法，主动跑过来和老师说：“老师给我妈妈打电话好不好呀？我中午回家睡觉，睡醒觉我再过来！”老师挺“佩服”小丫头解决问题的能力，但更不敢轻举妄动让她得逞，只得好言相劝、达成不睡觉协议。TT毕竟是孩子，玩一会儿也就忘了！

     也许是听了老师的赞扬让我有点得意忘形，也许就是因为自己最近脑子不够使，我怎么居然就忘了那扇大门是完全透明的玻璃门呢？！刚刚大摇大摆地通过那扇门，就听到身后班级里传来了熟悉的声音：“我要找妈妈，我要穿罩衣罩裤！”赶紧蹲下继续爬墙跟，完了，TT正哭着走向自己的小柜子，眼看着就把自己的裤子拿出来，坐在地上就开始自己穿！

     我这个懊恼呀！都是我的粗心大意，招哭了TT，还给老师添了麻烦！

     心情极差地回来，调整了好一阵子。终于熬到四点半，可以去接TT了！

     这次我可是大大方方入园，大大方方站在门口，可站了足足有五分钟，TT就蹲在我的正前方玩积木，根本连看都不看我一眼。唉，这事儿它就是这么巧，想让她看见时，她根本当你不存在；不想让她看见时，哪怕只有一秒钟的侧影，她也能看见！

     问了问老师TT的情况，又问了问TT自己，吃了什么、玩了什么、哭没哭、睡没睡，还不错，和老师说的差不多——能吃不睡，状态还好，只是看到别的小朋友哭闹时，情绪也容易受到影响，哭一下很快就会过去，整体还是不错的！

     入园第二天，就这样还算顺利地过去了！如果没有我的拜访与捣乱，也许会更顺利！

       回家路上，TT手舞足蹈地念叨起歌谣，很简单、很押韵，配上TT柔声柔气的声音，真好听！

     拿笔记录下来，转录在此：

     第一首儿歌：一只小鸟叫东东，一只小鸟就晶晶，东东飞走了，晶晶飞走了，回来吧东东，回来吧晶晶！

     第二首儿歌：五只猴子荡秋千，桥下鳄鱼水里淹（我觉得应该是“边”，估计是TT发音不准或没听清楚，但TT确定是“淹”，就尊重她的意见吧！本想第二天问问老师，结果……这是后话），嗷呜（配合两只小手有鳄鱼张大嘴的动作）；四只猴子荡秋千，桥下鳄鱼水里淹，嗷呜……一直到一只猴子荡秋千！

     另外，老师还把TT的一幅手工作品给了我，是在一条画好的大鱼上粘上鱼鳞。我瞟了一下其他孩子的成果，有一两条大鱼的鱼鳞比TT的少，但多数都很多。还没来得及问TT为什么就粘了这么少的几片，TT就自豪地伸出三个手指头告诉我：“妈妈，我粘了三片鱼鳞，就三片！”特意强调的数字三，让我恍然大悟——我的TT喜欢3这个数字，什么都要和3相关的东西，就是给她再多的鱼鳞，她也只粘三片！哈哈！