早教课的五大收获
经过几番考察后，我在童童20个月的时候报名参加了早教，童童小朋友也正式开始了每周一节的早教生活。当初我对于早教到底能有多大的作用也有过深深的疑虑，但通过10个月的课程学习，我看到了孩子实实在在的进步，甚至有一些效果是意料之外的，我怀着一种喜悦的心情把童童小朋友早教课的五大收获与大家分享。 一、对陌生人和陌生环境的适应能力有很大提高。
童童是一个非常典型的“慢热型”孩子，对陌生人和陌生环境的适应能力都比较差。在10个月课程学习过程中，童童经历了一次升班，升班后换了新教室，也换了新老师，童童一度出现了极其不适应的状况。每次从家出发去上课前要做强烈的思想斗争，上课时要歇斯底里的哭闹不止，那段时间还出现了较为明显的人际交往焦虑。我心急如焚，遭遇了育儿生活以来第一次巨大的挑战。老师们都鼓励我要坚持，并在课程安排上给予了很多关心和照顾。三个月后，童童的不适应状况彻底消失了，早教课又换了新的男老师，其间还临时换过一节代课老师，童童都很愉快地接受了，这不得不说是孩子的一大进步。
二、建立起良好的秩序性和规则意识。
我还清楚地记得，童童第一次上早教课的时候，秩序性和规则意识不强，其他小朋友都围坐在红圈圈里上课时，只有童童还在外围的大型教具上玩，进入红圈圈后，又对天棚上垂下来的绳索感兴趣了，不停地跳起来去够。经过一段早教课程的学习，童童逐渐建立起良好的秩序性和规则意识。有一次，童童在课上突然想上厕所，我抱着她急忙冲进卫生间，童童排尿后，边跑边说“我还没上完课呢，我得赶快回去上课。”还有一次，在家里，童童当小老师给妈妈和姥姥上课，中途姥姥起身走了，童童大喊“姥姥，你怎么走了，还没上完课呢！”我感到很欣慰，这些秩序性和规则意识的培养，早教课起到了很大的作用。
三、较为全面的体能训练不仅强大了身体更强大了内心。
通过早教，我学到了很多锻炼孩子身体体能的方法和技巧，从而让孩子得到了较为系统和全面的体能训练。尤其是很多方法和技巧如若不通过早教的学习，我断然是不会相信这也是小宝宝能够完成的。有一些大动作训练，对于小宝宝来说还是很有难度的，我发现，通过这种训练，不仅可以使体能得到全面的发展，而且还可以锻炼孩子的勇气和胆识，使孩子不仅强大了身体，更强大了内心，这对孩子未来独立性的培养都是非常有益的。
四、英语启蒙更容易渗透。
说心里话，虽然早教是双语教学，但对于英语学习的效果我从来没有放在心上，也一直觉得孩子不会从中学到太多的东西。也许就是这种“无心插柳柳成荫”的想法，突然有一天童童流利地用英文数1-10的数字，流利地唱着英文歌的时候，我充满了无限的惊喜。于是，我开始第一次有了对孩子进行英语启蒙的想法。有了早教的基础，对童童的英语启蒙很容易渗透，孩子一点儿都不排斥除中文外的第二种语言，原版的英文动画片一样看得津津有味、咯咯直笑。
五、提及早教课上曾经讲过的内容，课下都很容易导入。
有一次，我淘来一张英文歌CD，其中一首儿歌我对童童说“这首歌瑞贝卡老师曾经教过的”，童童立刻来了兴趣，认认真真地听起来。其他的歌曲她也问我“这是哪个老师教我的呀？”于是我就把男声的歌曲说成是Paul老师、rick老师、tony老师教过的，女声的歌曲说成是Jessica老师、Maggie老师教过的，童童对于我的回答很满意。就这样，她出于对早教的喜爱，变得非常喜欢这张英文歌CD，那段时间每天都要听2-3个小时，很痴迷。
还有一次，我在网上抢购了一套《五只小猴子》的书。我发现其中的《在床上蹦蹦跳》的内容，Maggie老师曾经讲过的，我告诉了童童，童童非常高兴，由此也变得非常喜爱这套书，那段时间每天晚上都要看好几遍，再让爸爸妈妈一起演情景剧好几遍。
以上是童童小朋友参加早教课的五大收获，简单总结出来，仅供参考。每周仅1小时的课程，要是说对孩子有根本性的作用有些言过其辞，但至少可以拓宽一下孩子的视野，启发一下家长的育儿思路，丰富一下家长的育儿方法。
童童是一个非常典型的“慢热型”孩子，对陌生人和陌生环境的适应能力都比较差。在10个月课程学习过程中，童童经历了一次升班，升班后换了新教室，也换了新老师，童童一度出现了极其不适应的状况。每次从家出发去上课前要做强烈的思想斗争，上课时要歇斯底里的哭闹不止，那段时间还出现了较为明显的人际交往焦虑。我心急如焚，遭遇了育儿生活以来第一次巨大的挑战。老师们都鼓励我要坚持，并在课程安排上给予了很多关心和照顾。三个月后，童童的不适应状况彻底消失了，早教课又换了新的男老师，其间还临时换过一节代课老师，童童都很愉快地接受了，这不得不说是孩子的一大进步。
二、建立起良好的秩序性和规则意识。
我还清楚地记得，童童第一次上早教课的时候，秩序性和规则意识不强，其他小朋友都围坐在红圈圈里上课时，只有童童还在外围的大型教具上玩，进入红圈圈后，又对天棚上垂下来的绳索感兴趣了，不停地跳起来去够。经过一段早教课程的学习，童童逐渐建立起良好的秩序性和规则意识。有一次，童童在课上突然想上厕所，我抱着她急忙冲进卫生间，童童排尿后，边跑边说“我还没上完课呢，我得赶快回去上课。”还有一次，在家里，童童当小老师给妈妈和姥姥上课，中途姥姥起身走了，童童大喊“姥姥，你怎么走了，还没上完课呢！”我感到很欣慰，这些秩序性和规则意识的培养，早教课起到了很大的作用。
三、较为全面的体能训练不仅强大了身体更强大了内心。
通过早教，我学到了很多锻炼孩子身体体能的方法和技巧，从而让孩子得到了较为系统和全面的体能训练。尤其是很多方法和技巧如若不通过早教的学习，我断然是不会相信这也是小宝宝能够完成的。有一些大动作训练，对于小宝宝来说还是很有难度的，我发现，通过这种训练，不仅可以使体能得到全面的发展，而且还可以锻炼孩子的勇气和胆识，使孩子不仅强大了身体，更强大了内心，这对孩子未来独立性的培养都是非常有益的。
四、英语启蒙更容易渗透。
说心里话，虽然早教是双语教学，但对于英语学习的效果我从来没有放在心上，也一直觉得孩子不会从中学到太多的东西。也许就是这种“无心插柳柳成荫”的想法，突然有一天童童流利地用英文数1-10的数字，流利地唱着英文歌的时候，我充满了无限的惊喜。于是，我开始第一次有了对孩子进行英语启蒙的想法。有了早教的基础，对童童的英语启蒙很容易渗透，孩子一点儿都不排斥除中文外的第二种语言，原版的英文动画片一样看得津津有味、咯咯直笑。
五、提及早教课上曾经讲过的内容，课下都很容易导入。
有一次，我淘来一张英文歌CD，其中一首儿歌我对童童说“这首歌瑞贝卡老师曾经教过的”，童童立刻来了兴趣，认认真真地听起来。其他的歌曲她也问我“这是哪个老师教我的呀？”于是我就把男声的歌曲说成是Paul老师、rick老师、tony老师教过的，女声的歌曲说成是Jessica老师、Maggie老师教过的，童童对于我的回答很满意。就这样，她出于对早教的喜爱，变得非常喜欢这张英文歌CD，那段时间每天都要听2-3个小时，很痴迷。
还有一次，我在网上抢购了一套《五只小猴子》的书。我发现其中的《在床上蹦蹦跳》的内容，Maggie老师曾经讲过的，我告诉了童童，童童非常高兴，由此也变得非常喜爱这套书，那段时间每天晚上都要看好几遍，再让爸爸妈妈一起演情景剧好几遍。
以上是童童小朋友参加早教课的五大收获，简单总结出来，仅供参考。每周仅1小时的课程，要是说对孩子有根本性的作用有些言过其辞，但至少可以拓宽一下孩子的视野，启发一下家长的育儿思路，丰富一下家长的育儿方法。
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2012-7-30 08:03
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2012-7-27 07:35
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